Kommentar til blogg

Ja, det er svært ubehagelig å slå på prosjektoren i klasserommet, for å så se at skjermen er og forblir svart. Jeg kjenner meg godt igjen i Vindeners blogginnlegg der hun har produsert en video som beskriver dette. Heldigvis har jeg etter noen blemmer selv, tatt mine forhåndsregler.  

Blogginnlegg og kommentar kan du lese her.

Dokumentar

 

Klikk her dersom du ikke får sett filmen i fullskjerm

Når man ser på snowboarddokumentarer ser man ofte spektakulære hopp og halsbrekkende stunt. Jeg hadde lyst til å gjøre det på en annen måte. Hva skjer når man setter brettet på en nybegynner 1288 m.o.h og det er bare en måte å komme seg ned på?

I planleggingsfasen måtte jeg sørge for å ha noen til å instruere meg på veien ned, og jeg måtte ordne med kameramann som kunne filme hele dagen. I tråd med Jacobsen ble dokumentaren på forhånd bearbeidet og strukturert for å skape et godt spenningsforløp, fremme identifikasjon, opplevelse og engasjement (2007, s.126). Grunntanken var at dette skulle ved første øyekast gi inntrykk av en profesjonell snowboardfilm. Da vi ankom Strandafjellet møtte vi et pudderføre som de fleste snowboardkjørere trakter etter, og valgte derfor å legge fokuset på føret. Etter hvert retter dokumentaren seg inn på det virkelige temaet som omhandler opplevelse og engasjement. Her var meningen at progresjonen gjennom nedturen skulle dokumenteres, noe som lot seg fint gjennomføre.

Jeg satt igjen med mange timers filmopptak som skulle kortes ned til omtrent 4 minutt, som er omtrent like lenge som musikken i filmen. Det er klargjort med han som har rettighetene til låten at den kunne brukes i filmen. Filmen ble klippet og redigert i iMovie.

Jacobsen, Finn (2007) Videologi. Oslo: Amalie forlag

Tankene ned på papiret

I forbindelse med leksjonen om videoproduksjon, har jeg laget en grunnidé til en treminutters filmsnutt, der jeg har brukt slumpordteknikken. Det går ut på at man skriver ned en liste med ord, for å så trekke ut to tilfeldige ord, sette dem sammen, fantasere og skape assosiasjoner ut i fra de. Slumpteknikken passer best å bruke i idéfasen til en fiksjonsfilm.

For å finne gode ord, satt jeg med ned og lyttet til musikk og plukket ut ord fra tekstene. Jeg trakk ut disse lappene: Å gjemme seg, Fremtid. Jeg så på resten av lappene og så om det var noen flere som kunne passe inn, og jeg tok med lappene med borte i morgen og å late som. Da hadde jeg et grunnlag for å skrive synopsis. Tvedt beskriver det som en kort oppsummering der alt det viktigste skal være med, slik som tid, sted, personer og hovedtrekkene (Ideane på papiret, 2007, s.110). Et synopsis skal inneholde disse fire elementene

1.     Hva er historien?

2.     Hvem er med? (De viktigste personene)

3.     Hva er hovedkonflikten?

4.     Hva er utfallet?

Hun sitter alene i et rom og snakker i telefonen, ler og smiler. Hun legger på røret. Hun er ikke lenger glad, men gråter. Videre blir fortellingen parallell. På den ene siden ser vi hvordan livet blir mørkere og mørkere før hun til slutt velger å ende livet. På den andre siden blir det også mørkere, men velger til slutt å ta opp igjen telefonen og ringer etter hjelp.

_______________________________________________________

Tvedt, Dagfinn (2007) Ideane på papiret I Karlsen, P., Dahl, T.E., Tvedt, D., Uglem, G., Alfheim, J., & Fugleberg, S.G. Levande bilete 3.0 (s. 107-130), Oslo: Gan forlag.